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材料科學與工程學院專業簡介

學院簡介

歷史沿革與專業設置:材料科學與工程學院源于1915年同濟醫工學堂(同濟高工)機師科熱加工類專業,現有材料成型及控制工程、材料科學與工程、金屬材料工程、高分子材料與工程、焊接技術與工程、復合材料與工程、功能材料等7個本科專業。建有教育部首批“卓越工程師教育培養計劃”試點專業1個、教育部首批高等學校“專業綜合改革試點”專業1個、江蘇省品牌特色專業2個、江蘇省重點專業類(材料類)1個、通過中國工程教育認證專業1個,江蘇省重點學科“材料科學與工程一級學科”1個。學院可招收“機械工程材料”方向專業學位碩士研究生,現有在校全日制本、碩生2500余人。

師資隊伍:學院現有教職工103人,其中專任教師94人。有江蘇高等學校優秀科技創新團隊1個、享受國務院政府特殊津貼的專家1人、江蘇省高等學校教學名師1人、江蘇省有突出貢獻中青年專家1人、江蘇省優秀青年科學基金獲得者3名、江蘇省“333工程”科學技術帶頭人7名、江蘇省“青藍工程”學術帶頭人6名、江蘇省五一勞動獎章獲得者1名、江蘇省“六大人才高峰”資助對象3名、江蘇省十大杰出專利發明人1名、江蘇高校院所科技人員創新創業先進個人1名、江蘇省“青藍工程”優秀青年骨干教師7名;教授23人、副教授41人;研究生導師15人;具有博士學位教師70余人。

科學研究:學院建有江蘇優秀科技創新團隊“高性能金屬結構材料與表面技術”、江蘇省“先進結構材料與應用技術”重點實驗室。近年來主持完成國家及省級以上基金項目80余項,省重大科技成果轉化項目、省重點研發(科技支撐)項目、省產學研合作項目20多項,企業橫向課題260多項,授權發明專利150多件。每年發表論文100篇以上,其中SCI、EI收錄論文70篇以上。獲教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎1項,江蘇省科學技術一等獎1項、二等獎4項、三等獎9項,南京市等市級政府科學技術獎12項,中國冶金科技獎等各行業科技獎10余項。

教學水平:全院大力推行教學研究與教學改革,近年來獲國家教學成果二等獎1項、江蘇省教育教學成果一等獎1項、二等獎2項,主持國家級教研(子)課題2項、省部級教研課題20多項;主編出版各類規劃教材36部、副主編17部,其中國家“十二五”、“十一五”、“十五”規劃教材10部,江蘇省精品教材2部,江蘇省重點建設教5部;獲江蘇省高校優秀課程(群)3門。

人才培養:學院立足于培養應用型材料工程師的工程教育,開展材料熱處理崗位工程師資格培訓、國際焊接工程師資格培訓、ISO系列內審員資格培訓等。把提高學生社會責任感和職業道德、實踐能力、創業創新意識和精神,突出工程實踐和新技術應用能力等作為人才培養特色,學生獲全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃等競賽獎多項。畢業生就業率100%,因綜合素質好,動手能力強,深受用人單位的好評。學生考研升學率每年均高居全校首位(2018年考研升學率達38.14%,進入全國排名前60)。

優勢特色:學院擁有江蘇省“材料科學與工程”重點學科、江蘇高等學校優秀科技創新團隊、江蘇省“先進結構材料與應用技術”重點實驗室、江蘇省實驗教學與實踐教育中心“材料科學與工程學科綜合訓練中心”、江蘇省高校實驗教學示范中心“材料工程基礎實驗教學中心”。重視與行業、企業聯系,建有12個江蘇省企業研究生工作站和30多個校外實習基地,并與企業共建“江蘇省高性能輕量化汽車安全件成型工程技術研究中心”等多個科技創新平臺、產學研基地。材料科學與工程學院以其雄厚的師資力量、鮮明的辦學特色、扎實的科研基礎、突出的教學科研業績成為省內外同類高校中的翹楚。

 

專業簡介

專業名稱:材料科學與工程,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省高等學校重點建設專業,校級品牌專業及重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業旨在培養立足江蘇、輻射“長三角”地區,知識、能力、素質能夠適應區域經濟建設和社會發展需要,身心健康、人文素養良好,具備良好的社會責任感、職業道德和國際化背景下的全局意識,具有較強工程實踐能力、創新能力和管理能力,能夠在材料科學與工程及相關領域從事研發、生產、管理等工作的應用型高級人才。

培養要求:本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質:

1.能夠掌握數學、自然科學、工程基礎和材料科學與工程專業知識,并用于解決材料科學與工程領域的復雜工程問題。

2.能夠基于數學、自然科學和工程科學的基本原理,對材料科學與工程領域的復雜工程問題進行識別、表達、并通過文獻研究分析,以獲得有效結論。

3.能夠針對材料科學與工程領域復雜工程問題,設計全周期、全流程的解決方案。能夠針對特定需求,設計金屬材料/零部件/產品的成分、性能、工藝等,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4.能夠基于科學原理并采用科學方法對材料科學與工程領域復雜工程問題進行實驗設計與實施、數據分析與解釋等研究,并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.能夠開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,對材料科學與工程領域復雜工程問題進行預測與模擬,并能夠理解其局限性。

6.能夠結合工程背景,合理分析與評價材料科學與工程專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7.能夠理解和評價針對材料科學與工程領域復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

8.具備人文社會科學素養、社會責任感,能夠在材料科學與工程專業工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行責任。

9.能夠正確處理個人和團隊的關系,在所從事專業領域或多學科背景下的團隊中能承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10.能夠就材料科學與工程領域復雜工程問題與業界同行及公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令,并具有一定國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.理解并掌握工程管理原理及經濟決策方法,并能在多學科環境中應用。

12.具有自主學習和終身學習的意識和思維,有不斷學習和適應發展的能力。

主干課程:材料科學基礎,金屬熱處理原理及工藝,材料力學性能,工程材料學,材料表面工程,材料設備及設計,材料測試與分析技術等。

主要專業實踐:電工電子技術基礎實驗、機械設計基礎課程設計、熱處理工藝設計、材料設備及設計課程設計、金工實習、材料生產實習、材料熱處理工程師綜合能力實踐周、表面工程綜合實驗周、失效分析綜合實驗、創業與創新教育、材料專業實踐、畢業設計等。

就業方向:本專業畢業生可在高校、科研機構、企事業等單位從事材料領域的教學、科研開發、設計與制造工作,或在海關、商檢、外貿、科技等部門從事材料及產品質量檢測、技術監督、流通管理等工作,可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:金屬材料工程,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業培養適應社會主義建設和社會發展需要,德、智、體、美全面發展,面向生產第一線,掌握金屬材料的成分、組織結構、生產工藝和性能之間關系的基本規律,系統掌握金屬材料的冶煉、加工、熱處理、性能檢測等專業基礎知識,具備較強的職業能力、良好職業道德和綜合素質,能夠在金屬材料設計、成形加工、熱處理、改性、組織性能分析、腐蝕與防護、失效分析與預防等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計及生產經營管理工作,成為具有工程意識、實踐能力和創新精神的應用型高級人才。

培養要求:學生應具有一定的數學、物理、化學和力學等基礎知識,掌握材料科學的基礎理論,金屬材料的成分、組織結構、生產工藝和性能之間關系的基本規律,以及金屬材料冶煉、加工、改性、失效分析與預防等技術和工藝,具有從事金屬材料制備、加工、改性和應用等工程能力,能夠勝任研發、生產、銷售、技術支持、管理等崗位所需的綜合素質。

主干課程:材料科學基礎、金屬材料力學性能、金屬熱處理原理及工藝、金屬材料、熱處理設備及設計、金屬材料表面工程、金屬材料失效分析。

主要專業實踐:電工電子技術基礎實驗、金工實習、金材生產實習、金屬材料力學性能測試綜合實驗周、金屬材料失效分析實驗周、金屬材料熱處理工藝設計、金屬材料表面工程綜合實驗周、熱處理設備及設計課程設計、金材專業實踐、金材畢業設計等。

就業方向:畢業生可在企業、院校、科研機構等單位從事金屬材料領域的開發、材料加工與改性、工藝和設備設計、生產組織管理及教學等工作,或在海關、商檢、外貿、科技等部門從事金屬材料及產品質量檢測、技術監督、流通管理等工作,可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業和其它專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:高分子材料與工程,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業培養德智體美全面和諧發展,具有良好職業道德和綜合素質、較強工程意識、實踐能力和創新能力,掌握高分子材料與工程領域的專業基礎知識和實踐技能,具有在石油化工、高分子材料選材與性能評價、高分子材料配方設計及改性、高分子制品成型加工等領域從事科學研究、技術開發、工藝及設備設計、生產及經營管理等能力的應用型高級工程技術人才。

培養要求:本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質:

1.能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決高分子材料與工程及相關領域的復雜工程問題,了解高分子材料及相關材料領域的前沿技術與發展趨勢。

2.能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達、并通過文獻研究分析解決高分子材料領域的復雜工程問題,以獲得有效結論。

3.能夠設計開發針對復雜高分子材料工程問題的解決方案,完成高分子材料工程任務,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4.能夠基于科學原理并采用科學方法對解決高分子材料領域的復雜工程問題進行研究,包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5.能夠針對高分子材料領域的復雜工程問題,開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具,包括對發展工程問題的預測與模擬,并能夠理解其局限性。

6.能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價高分子材料領域的工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7.能夠理解和評價針對高分子材料領域復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。

8.具備人文社會科學素養、社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行責任。

9.能夠正確處理個人和團隊的關系,能夠在多學科背景下的團隊中承擔個人、團隊成員以及負責人的角色。

10.較熟練掌握一門外語,能夠比較熟練地閱讀高分子材料與工程專業的外文書刊資料,具有一定的國際化視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流;具有在復雜工程活動中與他人和社會進行有效溝通的能力,包括能夠理解和撰寫效果良好的報告和設計文件,進行有效的陳述發言。

11.了解工程方面的管理和經濟決策的基本知識,并能夠應用于多學科環境下的工程實踐中。

12.具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發展的能力。

主干課程:高分子有機基礎、高分子化學、高分子物理、高分子合成原理及工藝、高分子材料成型加工、高分子復合原理及配方設計、高分子材料研究方法等。

主要專業實踐:高分子有機基礎實驗周、高分子基礎實驗周、高分子綜合實驗周、配方設計實驗周、學生創新綜合實驗周、高分子畢業設計等。

就業方向:畢業生可在企業、院校、科研機構等單位從事高分子材料領域的開發、材料加工與改性、工藝和設備設計、生產組織管理及教學等工作,或在海關、商檢、外貿、物資等部門從事質量檢測、技術監督、流通管理等工作;可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料及化學化工相關專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:復合材料與工程,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業培養德智體美全面和諧發展,具有良好職業道德和綜合素質、較強工程意識、實踐能力和創新能力,掌握復合材料與工程領域的專業基礎知識,具備在復合材料選材、改性與性能評價、復合材料制品結構設計與復合工藝設計等領域從事科學研究、技術開發、工藝及設備設計、生產及經營管理等能力的應用型高級工程技術人才。

培養要求:學生應具有數學、物理、力學等材料學科基礎知識;掌握復合材料專業基礎知識;重點掌握高分子基復合材料相關的材料復合原理、復合材料配方及結構設計、復合材料工藝學、材料現代測試技術等專業知識;具有在材料工程領域從事復合材料產品結構配方工藝設計、制造、應用、檢測技術及管理等工作的能力,具有勝任研發、生產、銷售及技術支持、管理等崗位所需的綜合素質。

主干課程:復合材料有機基礎、高分子化學與物理、材料復合原理、復合材料配方設計、復合材料結構設計、復合材料工藝學、材料現代測試技術等。

主要專業實踐:復合材料結構課程設計、復合材料配方設計實驗周、復合材料加工廠設計、復合材料綜合實驗周、學生創新綜合實驗周、復合材料生產實習、復合材料畢業設計等。

就業方向:畢業生可在企業、院校、科研機構等單位等從事復合材料領域科學研究、生產技術、質量管理,或在商檢、海關、質檢和外貿等部門從事產品質量和材料檢驗分析工作;也可到高等院校和科研部門從事有關教學研究工作。可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:功能材料,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業培養基礎扎實、特色鮮明、富有工程意識、求實與創新精神,適應經濟建設和社會發展需要,德、智、體全面發展,掌握材料科學基本理論、功能材料的制備與應用技術,具備功能材料制備、加工、分析和生產管理等基本技能,能夠在新能源材料、生物醫用材料等功能材料領域從事相關科學研究、材料與工藝設計、技術開發、生產運行及經營管理等方面工作的應用型高級工程技術人才

培養要求:學生應具有一定的數學、自然科學和工程基礎知識,掌握材料科學基本理論和基本實驗技能,掌握功能材料結構、性能與設計選材的關系及功能材料設計、合成(制備)、分析測試和成型加工的基本原理及技術,具備問題分析、設計/開發解決方案、研究、使用現代工具的專業技術能力,并在工程與社會、環境和可持續發展、職業規范、個人與團隊、溝通、項目管理、終身學習等方面具備相應的意識和能力。

主干課程:材料科學基礎、功能材料基礎、材料物理性能、材料測試與分析技術、材料合成與制備、生物醫用材料學、新能源材料技術與應用

主要專業實踐:功能材料課程設計、電極材料制備及測試綜合實驗、光電子材料制備與性能測試綜合實驗、生物醫用材料綜合實驗、畢業設計等。

就業方向:畢業生可在企業、院校、科研機構等單位從事功能材料領域科學研究、技術開發、材料設計、產品設計、生產運行及經營管理等方面工作;可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業和其它專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:材料成型及控制工程,本科,學制4年。教育部“綜合改革試點”首批專業,教育部“卓越工程師教育培養計劃”首批專業,江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業,學校品牌專業和重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:培養適應區域經濟、社會發展和行業發展需要,具備較強的實踐能力、創新意識、國際視野、團隊精神和溝通能力,具有良好的職業道德及社會責任感,專業理論知識基礎扎實,適應行業技術快速發展及多樣性挑戰,能在材料加工及相關領域從事成型工藝設計、模具技術開發、工程應用研究、生產經營管理等方面工作的應用型高級工程技術人才。

培養要求:本專業學生通過專業學習需要達到如下的知識、能力及素質要求:

1能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決材料成型及控制工程領域的復雜工程問題,了解材料加工前沿技術與發展動態。

2、能夠基于數學、自然科學和工程科學的基本原理,對材料成型及控制工程領域的復雜工程問題進行識別、表達、并通過文獻研究和分析,以獲得有效結論。

3、能夠設計針對材料成型及控制工程領域復雜工程問題的解決方案,設計滿足特定需求的成型工藝方案、模具結構及制造工藝,并能夠在設計環節中體現創新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。

4、能夠基于科學原理并采用實驗、分析與解釋數據等方法,對解決材料成型工藝、模具設計制造等領域的復雜工程問題進行研究,并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5、能夠針對材料成型及控制工程領域的復雜工程問題,選擇與使用產品設計和成型工藝優化工具,實現成型工藝及模具設計方案的模擬、預測與優化,并能夠理解其局限性。

6、能夠結合材料加工工程背景,綜合分析評價工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。

7、能夠理解和評價針對材料加工領域復雜工程實踐問題對環境、社會可持續發展的影響。

8、具備人文社會科學素養、社會責任感,能夠在材料加工工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行責任。

9、能夠正確處理個人和團隊的關系,在所從事專業領域或社會工作中能承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

10、能夠與業界同行及公眾進行有效溝通和交流,并具有一定國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11、了解工程方面的管理和經濟決策的基本知識,并能在相關工程實踐中應用。

12、具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應發展的能力。

主干課程:機械設計基礎、材料科學基礎、熱工基礎、材料成形原理、沖壓工藝與模具設計、塑料成型工藝與模具設計、CAD/CAM技術、材料成型CAE技術及應用。

主要專業實踐:機械設計基礎課程設計、創業與創新教育、塑料成型工藝與模具課程設計、沖壓工藝與模具課程設計、CAX數字化課程設計、成型生產實習、材料成型畢業設計。

就業方向:畢業生可在科研院所、大中企業等單位等領域從事金屬材料和高分子材料成型加工方面的工藝技術研究與產品開發、模具設計與制造、生產經營與技術管理等方面的工作,也可在高等院校或科研院所從事有關教學科研工作。可在材料學、材料加工工程和材料物理化學等材料相關專業繼續深造,攻讀研究生。

 

 

專業名稱:焊接技術與工程,本科,學制4年。江蘇省特色專業,江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業。江蘇省“十三五”重點學科。

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,知識、能力、素質協調統一,面向生產、管理和服務一線,適應經濟、社會和行業發展需要,具有較強社會責任感、求實創新精神和實踐應用能力,具備材料設計、制備、加工、結構性能表征、質量檢驗、生產管理的基本理論與應用能力,掌握焊接冶金及材料焊接工藝、焊接設備及自動化、焊接應力與變形控制等方面的理論與技術,能夠在焊接技術與工程領域從事設計制造、技術開發、生產及經營管理的專業性、職業型的應用型高級工程技術人才。

培養要求:本專業培養要求畢業生修滿規定的學分,掌握焊接技術與工程學科基礎與專業知識,具有綜合運用所學的科學知識,解決材料設計、成型工藝、質量檢驗等實際問題的工程實踐能力,勝任焊接工程師的崗位要求,擁有不斷學習和適應發展的能力,具備良好的人文社會科學素養、社會責任感。

主干課程:材料科學基礎、弧焊電源、焊接方法及設備、焊接冶金學、材料焊接性、焊接結構與變形、焊接機電一體化等。

主要專業實踐:金工實習、電工電子基礎實驗、單片機原理課程設計、焊接結構與變形課程設計、焊接機電一體化課程設計、弧焊電源及弧焊方法課程設計、焊接工藝評定及工藝設計、焊接認識實習、焊接畢業實習、畢業設計等專業實踐。

就業方向:本專業畢業生可在機電、石化、汽車、軌道交通、航空航天、能源等領域從事焊接工程或其它材料加工方面的技術研究、產品設計與研發、生產運行管理、經營等方面的工作,或在高等院校及科研院所從事教學科研工作,也可進一步攻讀材料加工工程學科領域的碩士學位研究生。

 

 
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